冯海涛：普及美育教育 方特让游客“不简单地玩”

“《飞越千里江山》这个项目让我特别震撼，华强方特团队在其中用了仙鹤这个创意，用仙鹤串联起宋徽宗和《千里江山图》卷，相当高明。“

在8月11日由华强方特举办的《飞越千里江山》品鉴会上，中央美术学院副教授冯海涛发表主题演讲。他表示，华强方特旗下的主题乐园让游客”又玩耍又学习“，游客在游玩的同时，能深入了解《千里江山图》这幅传世名画。因此，《飞越千里江山》项目具有普及美育教育的重要意义。

以下是演讲全文。

冯海涛中央美院副教授、继续教育学院副院长

大家下午好！首先非常感谢华强方特集团，在品鉴会上用视频的方式展示我复制《千里江山图》的全过程，下面，我先给大家分享我研究、复制这幅名画的缘由。

中央美术学院作为教育部唯一一所具有百年历史的美术类高等院校，它的建立正是在蔡元培先生大力提倡美育教育的历史背景下。但随着大学教育的逐渐专业化，美育的普及工作被重视的不够。华强方特作为国内最重要的文化企业，通过主题乐园这一形式，为我们带来了全新的美育普及形式——寓教于乐，孩子们在娱乐的时候，就在内心里埋下了传统文化的种子。

青绿山水在唐代最为辉煌，王希孟的《千里江山图》卷是这一技法的集大成之作。但因其技法复杂，耗时多，需要巨大的财力支持等原因，到了元代以后，《千里江山图》卷这类以间接画法着色的山水逐渐没落，甚至接近于失传。取而代之的是文人山水画和勾线平涂的着色作品。在教学活动中，经常有学生向我提出关于《千里江山图》卷的一些问题，我也只能含糊的解答。我觉得这个问题不能再这样不了了之，需要有人去解决。于是，我前后花了四年的时间去揭开名画背后的奥秘。

接下来，我进入今天品鉴会的主题。我今天演讲，有个题目，叫《不简单地玩》，这是我去年去延安的时候，学习到的一个新概念——又学习又玩耍（毛主席为延安保育院题词），我觉得对主题乐园也特别适用。现今的主题乐园，已经不是简单的游玩概念，游客来这里体验时，在玩的同时又能了解到《千里江山图》卷相关的知识，这比讲多少深奥的道理都有效，它让游客亲近了这幅名画，这就是美育教育普及的一个典范。

今天，在座的很多朋友都穿蓝色衣服。在西方，蓝色代表的是理念和理想，《千里江山图》使用了大量青绿色彩，所以这幅作品不只是一幅山水画这么简单。以我们今天的方式理解，《千里江山图》是宋代一个浩大的国家工程，是一个巨大的纪录片，记录的是宋代的人才战略，因为这幅图里面一共讲述了20多个故事。我们知道，宋徽宗是一位道君皇帝，道家追求“隐”，但宋徽宗所说的“隐”是有条件的。什么时候“隐”呢？“天地闭，贤者隐”，宋徽宗当然不希望他的王朝，所有的贤者都隐居天下，所以他要招“贤”，这件作品就有这种意义。诸如这些深意都是中国山水画区别于西方风景画的不同语言模式，如何让更多的小朋友了解呢？主题乐园无疑是个好的形式。

今天体验《飞越千里江山》时，我特别震撼，我特别欣赏华强方特在影片中使用仙鹤这个创意，因为仙鹤具有道家因素；用仙鹤把宋徽宗这位历史人物关联起来，相当高明。《千里江山图》卷是以道家思想为基调进行创作的，希孟是在宋徽宗的指导下创作的这件作品，所以，这其中也包含着这位道君皇帝的人生理想。宋徽宗还有一件重要的作品叫《瑞鹤图》，翱翔的仙鹤自然地将今天的观众和古人连接在一起。

在体验这个项目的过程中，我发现方特团队洞察力特别敏锐。他们选取了几个角度，其中有一个是让游客穿过很多洞穴，这个场景跟我们河南是有关联的。在河南有一个地方叫石淙山，公元700年左右，有一次武则天带大臣到石淙山避暑，宴饮大臣时，命大臣以石淙山色为题赋诗。石淙山的岩石上面有很多洞，洞在中国古代，是道家对宇宙的一种理解，跟我们今天说的黑洞有些许类似。

其中，一位大臣做了一首诗，里面写到“自然碧洞窥仙境，何必丹丘是福庭”,意思是只要石淙山上有一个洞，我们就可以通过这个洞去想象另外一个空间，就可以不用专门去找仙境。方特的《飞越千里江山》项目，运用现代科技，重塑构图空间，把这位诗人所描述的意境全面地展现出来了，所以我体验时感觉非常震撼。

有这么棒的作品，我希望未来华强方特能把更好的故事融入进去，进一步把《飞越千里江山》升级到2.0版本，那就更完美了。以上就是我的分享，谢谢大家！